В помощь гувернантке

1. Общение с ребенком
Вопросы психологии в общении с ребенком, как воспитывать определенные качества в ребенке, как воздействовать на ребенка, как разрешать возникающие конфликты, что делать если ребенок трудный, непослушный, гиперактивный...

2. Общение с родителями
Вопросы общения с работодателем - родителями ребенка. Как правильно поставить себя, как найти общий язык и взаимопонимание. Психологические аспекты отношений...

3. Методики развития ребенка
Известные методики развития, обсуждения методов и способов развития детей разных возрастных групп.

Как стать гувернанткой

гувернантка Как стать гувернанткой?
Профессиональные навыки, требования, предъявляемые к данной профессии - что должна уметь, что знать, личные качества, которыми должна обладать...

Когда нужно развивать такое качество, как «ответственность».

Каждый период является благоприятным для развития той или иной психологической структуры. Если говорить об ответственности, то для начала нужно понимать, что под этим понятием определяется такое внутреннее состояние, при котором человеком отдается полнейший отчет за свои действия, когда ребенок способен принять на себя вину за свои проступки. Главный вопрос, который возникает у родителей: каков же возраст ответственности?


Многие родители начинают ответственного поведения требовать уже от дошкольника. Но это еще слишком рано, поскольку у него имеется невысокий уровень самосознания. Для того, чтобы этого полностью достичь, необходима способность прогноза последствий, позволяющая выделять одобряемые и неодобряемые формы поведения. Дошкольник только познает тонкости правил и норм взрослого поведения, но этого недостаточно. Основным должно быть то, чтобы ребенок был способен все это принять полностью, а далее этому следовать. Дошкольник же пока не готов.


Хотя уже нужно его готовить к ответственному поведению, создав систему обязанностей, которые малыш способен выполнить. Например, убирать за собой игрушки, убирать постель и посуду и прочее. Причем, на этом этапе основным является то, чтобы все требования были неукоснительными и обязательно выполняли. Ни в коем случае не должно быть ситуаций двойных требований, когда мама требует одно, а папа идет вразрез и требует абсолютно другое.


Более того, нужно ребенку объяснять критерии поощрений и наказаний за действия, которые тот совершил. Дело в том, что дошкольник пока может понять оптимально только последствие, но не причину. Например, мама наказала, но нужно обязательно объяснять ребенку, за что было это наказание. Следовательно, любое поведение родителей должно быть детерминировано, причинно обусловленное, иначе же такой процесс воспитания может иметь иные последствия.


Только в том случае, если сформировать способность узнавать чужие и свои мотивы поведения, можно будет быть спокойным за то, что рано или поздно, повзрослев, ребенок сможет ответственно относиться к действительности.


Требовать от шестилетнего ребенка проявления ответственного поведения во всем нельзя. Но вот уже к завершению третьего класса у ребенка должны быть четко сформированы «зоны его ответственности». Их необходимо формировать, исходя из основных потребностей ребенка, начиная с личных вещей и игрушек и заканчивая тем, как он способен распоряжаться своим временем, чтобы его хватало и на развлечения, и на подготовку домашних уроков.


Обязательно необходимо учитывать, что каждый ребенок способен дорасти до взрослости в разный период времени, кто-то уже в первом классе демонстрирует полную состоятельность в этом вопросе, а некоторые, выпускаясь из школы, не способны полностью отвечать за свои поступки.


Причиной является, в основном, правильное или неправильное воспитание. Для формирования ответственного поведения выполняйте такие несложные правила:

* создавайте специальные зоны, где ребенок должен быть ответственным;
* объясняйте ребенку критерии оценки его поведения и наказаний;
* не предъявляйте к ребенку «двойных» стандартов по основным позициям;
* никогда не наказывайте ребенка, не объяснив ему, почему нужно вести себя иначе;
* обязательно поощряйте и хвалите за ответственное поведение.

В любом случае, необходимо ф

Агентства гувернанток
Историческая справка